domingo, 20 de marzo de 2011

El día que Nietzsche lloró

El día que Nietzsche lloró (When Nietzsche Wept) (2007)


U.D. La pasión y la razón.<1ºbachiller> hemos terminado la 1ª disertación y no salió mal, si tenemos la posibilidad de visualizar esta peli podemos acercarnos a un gran filósofo: Nietzsche. El libro a mi me pareció fantástico, pero todo libro necesita de un lector y mis gustos no tienen que ser los tuyos. El libro se perdió en los prestamos que hacemos a los no devolvedores de libros y puedes que encuentres otras lecturas más interesantes. Puedes buscar la biografía, peli  o el formato que más te guste para rescatar a algún personaje pasional, Galileo, Giordano Bruno, M, Curie, Chakosky, Oscar Wilde...

El tema lo recojo del IES de Tafira y fue elaborado por Pablo frade, catedrático hoy ya jubilado y su compañera Luz Arbelo a los que guardo gran afecto. Decía Luz, la pasión es como el motor de la nevera, sin el deja de funcionar y nos sirve como recipiente solamente, con él podemos alargar el tiempo de duración de los alimentos. hay personas flemáticas, todo el rato en la razón, condicionada por los ídolos, otras mero pasionales, viscerales que se olvidan de las ventajas del raciocinio y pululan tras las emociones, sintetizar ambas cualidades es lo ideal, por eso las nombramos y citamos para que puedas elabora tu próxima disertación.

Mujeres que hicieron historia





Puedes añadir aquellas imágenes de las mujeres que han luchado por la dignidad de la mujer, por los derechos de 3º generación. si sabes sus nombres puedes colgarlas en el árbol madre del hall. Alguna profe, tu vecina, una compañera que destaquen por la lucha y dignidad de las mujeres, los varones  esta vez debemos ceder el protagonismo a nuestras chicas, madres, compañeras...




8 de marzo

jueves, 10 de marzo de 2011

Puente Humano

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Tan cerca y tan lejos. La aculturación es el proceso por lo que los estados mantienen en la ignorancia a los sectores sociales para frenar su proceso de emancipación. La endoculturación es posible porque el paradigma constructiva busca desde el interior de la institución hacer posible un modelo de ciudadano competente, capaz de crear conocimiento. Al demandar la sociedad un perfil de ciudadano capaz, este vive de espaldas a la realidad más inmediata África. Senegal es el destino.
El departamento de Filosofía y Ciudadanía del IES de Yaiza cuenta con una experiencia pedagógica antropológica y sociológica importante que la Jefe de departamento Camino ha sabido imprimir, llegándose a tener hasta dos grupos. Esta experiencia de videoconferencias, pueden impartirse en Secundaria 4º ESO, 1º bachillerato, Antropología y ATU del centro, los interesados pueden ponerse en contacto en esta entrada o en el departamento de Filosofía preguntando por Suso. En Ciudadanía de 2º ESO que son una hora semanal considero que se puede quedar pendiente a conocer el proceso y su viabilidad.